教育科学学院所设专业及主要课程
2014-04-03

新疆师范大学教育科学学院(又名新疆师范大学田家炳教育书院)是在原现代教育技术系和教育系基础上,适应改革与发展的需要,本着强强联合、优化结构、合理配置的目的,于20011月组建成立。

教育科学学院现设有教育学系、心理学系、教育信息技术系以及实验中心、成人教育办公室、大学生心理健康教育与咨询中心。新疆师范大学基础教育改革与发展研究中心、新疆心理学会以及“新疆教育电视台新疆师范大学记者站”附设于我院。拥有具有教师教育特色的成人学历教育和心理咨询等具有学科特色的非学历的成人教育。

学院拥有教育学、学前教育、心理学、教育技术学、数字媒体艺术5个本科专业,并承担教育学、教育科学研究方法、班主任工作、心理学、中学生心理辅导、现代教育技术等六门全校教师教育特色公共必修课。现拥有自治区高校教学团队教育学;自治区高校实验教学示范中心信息传播实验教学示范中心、心理学实验教学示范中心;学前教育专业被列为自治区第二批重点产业紧缺人才专业进行建设;学前教育专业被教育部列入“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点名单;新疆教师教育协同创新中心项目获得教育部教师工作司批准立项建设。

学院文理兼备,现有教职工73人,其中教授6人,副教授16人,博士8人,在读博士14人,硕士以上学历层次的教师占全院教工比例的79.5%。教师队伍的学历层次、职称结构、年龄结构日趋合理。

近年来,学院紧紧围绕学校党委提出的“一二三四五六”的工作思路,以人才培养为核心,为平台建设为抓手,着力打造具有鲜明教师教育特色和区域特色的教学研究型学院。

学院现拥有教育学一级学科博士点;教育学、心理学两个一级学科硕士点;教育学原理、课程与教学论、教育技术学、发展与教育心理学、应用心理学等五个二级学科硕士点;教育管理、心理健康教育、现代教育技术等三个专业学位硕士点。拥有自治区重点学科课程与教学论;自治区人文社会科学研究基地新疆教师教育研究中心;校级文科基地新疆教师专业发展研究中心;校级重点学科心理学;校级重点实验室跨文化认知与人格实验室。学科平台日趋完备。

学校和学院先后投入1400多万元建立了国内高校较为先进的教育技术实验室、心理学实验室、学前教育实验室和教师教育综合实验室,充分满足了本科、研究生专业教学和科学研究的需要。

近几年,学院科研成果丰硕,承担国家级、自治区级及国际合作课题共计二十余项,科研论文近百篇,成绩显著。

学院现有在校研究生100余人,本科生1000余人,成教学员3300余人。设有大学生心理协会、大学生影剧社、黑眼睛摄影协会、计算机协会、智能车协会等学生社团组织,通过在学生中开展丰富多彩的科技创新、社会实践等素质教育活动,为学生们的全面发展提供施展才华的平台。近几年我院学生在 MM百万青年创业计划”、“飞思卡尔杯”全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生信息技术技能大赛、全国大学生DV作品大赛、全国大学生英语竞赛中屡获佳绩。为学生就业和创业搭建了良好的平台。

所设专业:

1.教育学:本科,学制四年。

培养目标:培养坚持党的教育方针,具有良好的思想道德品质,有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力、较强的教育研究能力,能在教育行政部门、大中学校及其他部门,从事教育研究、教育学、心理学学科的教学、教育管理、人力资源开发等工作的教育工作者、教育研究人员及行政管理人员。

主要课程设置:教育概论、教学论、课程论、德育论、教育管理学、 教育科学研究方法、 普通心理学、教育心理学、发展心理学、管理心理学、学校心理辅导等。

2.学前教育:本科,学制四年

培养目标:培养能够适应学前教育事业发展需要的,具备学前教育专业知识的幼儿园和儿童教育机构的教学、科研教师,学前教育行政管理人员以及其他机构的教学、科研人员,儿童教育产品开发等儿童教育产业的专业人员,为研究生层次的教育提供合格生源。

主要课程设置:学前教育学、学前儿童发展心理学、教育心理学、学前教育管理学、教育研究方法、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程、学前儿童艺术教育、钢琴、舞蹈、美术等。

3.心理学:本科,学制四年
      
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握心理学基础知识、基本理论和基本技能的、具有创新精神和实践能力的心理学应用型人才。毕业生服务于学校、工商企业、社区、司法、行政管理等部门从事心理教育与科研、心理咨询与治疗和人力资源管理等工作。

主要课程设置:基础心理学、高等数学、人体解剖生理学、心理统计学、发展心理学、教育心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、社会心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学研究方法、咨询心理学、变态心理学、心理测量学、专业英语、教育学原理等。

4.教育技术学:本科,学制四年。

培养目标:培养具备教育技术学基础理论,能熟练掌握教学媒体和计算机教育信息处理、多媒体及网络软件开发的技术,能在中小学承担信息技术课程、通用技术课程教学和研究的教师,以及党政机关和广播电视、民航、银行、铁路、IT等行业的信息中心、网络中心、网站等相关部门的专业技术应用型人才。

主要课程设置:计算机基础、微机原理、数据结构、程序设计、多媒体技术、人工智能、信息技术、远程教育、多媒体课件设计与制作、计算机网络、电脑音乐美术、网页制作、摄影、电视节目编导与制作、非线性编辑、信息技术课程教学、通用技术课程教学、教育技术理论等。

5.数字媒体艺术:本科,学制四年。

培养目标:培养适应社会主义市场经济建设需要,品格完善,身体健康,在现代数字媒体设计应用的二维与三维动画、数字影像视频、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等方面具有综合知识与能力,能熟练从事电影、电视、网络、多媒体光盘等媒体的二维、三维动画制作、游戏及广告片等项目的策划与制作、动画创意设计、计算机仿真与艺术设计、影视剪辑与合成、影视特效、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等工作的新型复合型应用人才。

主要课程设置:新闻学概论、大众传播与大众文化、艺术概论、影视节目编导与制作、影视鉴赏、数字音频技术、构成设计、数字图形图像处理、计算机动画设计、摄影技艺、非线性编辑、网络编程等。